Tarina avoimesta yliopistosta - erittäin hyviä oppimistehtäviä

"Avoimen yliopiston erään opiskelijan oppimistehtävät alkoivat muutaman esseen jälkeen vaikuttaa jo vähän liiankin hyviltä ja katsoin lähteiden käyttöä tarkemmin. Hän oli erittäin taitavasti plagioinut eri kirjoista katkelmia, joista muodostui mielenkiintoinen jäsennys. Jäsentely oli omaa, mutta teksti ei.

Opiskelija oli jättänyt useita töitä arvioitavaksi. Kävin ne kaikki läpi ja ilmoitin hänelle, että esseet on kirjoitettava uudestaan. Hän teki korjaukset, lisäsi lainausmerkkejä ja muokkasi tekstiä "omaksi". Koska meillä ei ollut kasvokkaista tapaamista tai muuta keskustelua en saanut tietoa siitä, mitä hän itse ajatteli asiasta. Kun hänen opintonsa olivat loppuvaiheessa, sain tietää, että hän oli aiemmin työskennellyt lain käyttöön liittyvässä ammatissa.

Tässä tilanteessa asia jäi, niin kuin monissa muissakin vastaavissa tapauksissa, vain opettajan ja opiskelijan väliseksi. En ole saanut ohjeita avoimesta yliopistosta, miten plagiointiin pitäisi suhtautua.

Oppikirjasta plagiointi on siis melko helppo jäljittää, ja ihmetyttää, miksi opiskelijat sitä harrastavat. Jotenkin tulee se vaikutelma, että ei ole ymmärretty oppimistehtävien tekemisen ideaa. Lähteiden käyttöä pitääkin neuvoa paljon ja jatkuvasti."